Von: mccab99
Cool – dafür könnte ich ja auch mein Klassenblog einsetzen… Danke dafür. Ich habe so etwas zuletzt in meinem Seminarfach gemacht und auch gerade mit Nonsense-Reden prima Erfahrungen: Highlight war eine...
View ArticleVon: Doris Junghuber
Danke für die Tipps. Ich werde meine 9. Klasse heuer auch zu so etwas anregen und kann jetzt etwas vorführen …
View ArticleVon: kecks
Wir haben das auch gerade gemacht in der Neun. Die rhetorische Qualität der Vorträge war diesmal deutlich besser als vor zwei Jahren. Warum? Ich kann’s freilich nicht beschwören, glaube aber doch, dass...
View ArticleVon: Luise
Süß, wie man bei manchen Aufnahmen förmlich die Zahnspange vor sich sieht! :D Davon abgesehen begrüße ich ihre Art der Schulung im freien Sprechen sehr – am Anfang meines Studiums hat mir die Übung...
View ArticleVon: tivno
nett. so was haben wir damals glaub ich nie gemacht. (und über den googlereader sind sie hörbar)
View ArticleVon: Herr Larbig
Wunderbar. So kann Unterricht gelingen. Ein wunderbares, praktisches Beispiel zu dem, was ich <a...
View ArticleVon: mccab99
Cool – dafür könnte ich ja auch mein Klassenblog einsetzen… Danke dafür. Ich habe so etwas zuletzt in meinem Seminarfach gemacht und auch gerade mit Nonsense-Reden prima Erfahrungen: Highlight war eine...
View ArticleVon: Doris Junghuber
Danke für die Tipps. Ich werde meine 9. Klasse heuer auch zu so etwas anregen und kann jetzt etwas vorführen …
View ArticleVon: kecks
Wir haben das auch gerade gemacht in der Neun. Die rhetorische Qualität der Vorträge war diesmal deutlich besser als vor zwei Jahren. Warum? Ich kann’s freilich nicht beschwören, glaube aber doch, dass...
View ArticleVon: Luise
Süß, wie man bei manchen Aufnahmen förmlich die Zahnspange vor sich sieht! :D Davon abgesehen begrüße ich ihre Art der Schulung im freien Sprechen sehr – am Anfang meines Studiums hat mir die Übung...
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nett. so was haben wir damals glaub ich nie gemacht. (und über den googlereader sind sie hörbar)
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Wunderbar. So kann Unterricht gelingen. Ein wunderbares, praktisches Beispiel zu dem, was ich <a...
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